Bakanlığımız Din Öğretimi Genel Müdürlüğü uhdesinde yürütülen "Vakti Kuşanmak" çalışmaları ile "Eğitimde Tek Yürek" programının ilimizdeki faaliyetlerini değerlendirmek üzere toplantı yapıldı

Bu kapsamda 20 Şubat 2024 Salı günü Giresun Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Salonunda, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Ergin Aybar başkanlığında yapılan toplantıda, 2023-2024 eğitim öğretim 1. yarıyılında İmam Hatip okullarında yapılan çalışmalar değerlendirildi.

Bakanlığımız Din Öğretim Genel Müdürlüğüne bağlı Anadolu imam hatip liseleri ve imam hatip ortaokullarında; imam hatip lisesi meslek dersleri, din kültürü ve ahlak bilgisi dersi ile din, ahlak ve değerler alanındaki seçmeli derslerin öğretimini desteklemek, öğrencilerimizin dini, manevi, ahlaki ve insani gelişimlerine katkıda bulunmak amacıyla sosyal, kültürel etkinlik içerikleriyle öğrencilerimizin çok yönlü gelişimine destek olmak üzere, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü koordinesinde "Vakti Kuşanmak" etkinlikleri uygulanmaktadır.

Toplantıda "Vakti Kuşanmak" Programı ile ilgili Bakanlığımızca yayımlanan usul ve esaslar çerçevesinde imam hatip okullarımızda Vakti Kuşanmak Çalışma grubunda görev alan gönüllü öğretmelerle birinci dönemde İmam Hatip okullarında yapılan çalışmalar değerlendirildi.  "Vakti Kuşanmak" programı kapsamında Güce İmam Hatip Ortaokulu/Lisesi, Bulancak Anadolu İmam Hatip Lisesi, Eynesil İmam Hatip Ortaokulu/Lisesi, Nurettin Canikli Anadolu İmam Hatip Lisesi örnek çalışmaları içeren sunumlar yaparak, çalışmalara ilişkin sunular üzerinden değerlendirmeler yapılırken, ikinci dönemde yapılacak faaliyetler üzerinde bilgi ve görüş alışverişinde bulunuldu.

Toplantının devamında ise Din öğretimi genel müdürlüğü uhdesinde yürütülen "Eğitimde Tek Yürek" programı kapsamında, bir önceki eğitim öğretim yılında, Bakanlığımızca Hatay İlimizdeki 11 okulla eşleştirilen ilimizden 5 imam hatip okulunun, program çerçevesinde gerçekleştirdiği kardeş okul çalışmaları katılımcılara sunularak değerlendirmesi yapıldı. "Eğitimde Tek Yürek" programı kapsamındaki imam hatip okullarımız; eşleştirildikleri okula, okul içi etkinliklerle ilgili destek, LGS ve YKS'ye hazırlık materyalleri, masal hikâye türünde kitap desteği, destekleme ve yetiştirme kurslarına katılan öğrencilere materyal desteği sağlamış, ayrıca kardeşlik hukukumuzun gereğini yerine getirerek onlara moral vermek amacıyla mektup, hediye paketi, çevrimiçi görüşmeler gibi bir dizi etkinlik ve çalışmalar gerçekleştirmişti.

Toplantıda daha sonra programların, uyulacak usul ve esaslar çerçevesinde okullardaki çalışma grupları tarafından, bakanlıkça yayımlanan etkinlik örneklerinden yararlanarak öğrencilerin işin içerisinde oldukları severek ve isteyerek katıldıkları etkinlikler planlanarak uygulanması konusunda bilgilendirme yapılarak çalışmaların aynı şekilde hassasiyetle yürütülmesi hususu vurgulandı.

İl Milli Eğitim Müdürümüzü Ertuğrul Tosunoğlu çalışmalarla ilgili değerlendirmesinde; Bakanlığımız Din Öğretim Genel Müdürlüğüne bağlı Anadolu İmam Hatip Liseleri ve İmam Hatip Ortaokullarında uygulanan "Vakti Kuşanmak" çalışmaları ile imam hatip lisesi meslek dersleri, din kültürü ve ahlak bilgisi dersi ile din, ahlak ve değerler alanındaki seçmeli derslerin öğretimini desteklemenin, öğrencilerimizin dini, manevi, ahlaki ve insani gelişimlerine katkıda bulunmak amacıyla sosyal, kültürel etkinlik içerikleriyle öğrencilerimizin çok yönlü gelişimine destek olmanın amaçlandığını dile getirdi.

Yine Bakanlığımız Din Öğretimi Genel Müdürlüğü uhdesindeki "Eğitimde Tek Yürek" programı ile de 6 Şubat 2023 tarihinde 11 ilimizde etkileyen ve hepimizi derinden üzen depremler sonrası 11 ilimizdeki kardeşlerimizin yaralarını sarmak, onların yanında olmak, maddi ve manevi destek sağlayarak kardeşlik duygularımızın pekiştirilmesinin amaçlandığını dile getirdi. Her iki programın 1. dönemde yapılan etkinlik ve çalışmalarında yer alan tüm yönetici, öğretmen ve öğrencilerimize ilgi, destek ve özverilerinden dolayı can-ı gönülden teşekkür ederken, 2. Dönem faaliyetlerinde de bir arada bulunmak dileğiyle çalışmalarında kolaylık ve başarılar diledi.